Машина эмоций - читать онлайн книгу бесплатно. Автор: Марвин Мински

• Введение
• Глава 1. Влюбленность
• 1.1. Увлечение
• 1.2. Море психических загадок
• 1.3. Настроения и эмоции
• 1.4. Эмоции младенцев
• 1.5. Разум как облако ресурсов
• 1.6. Эмоции взрослых людей
• 1.7. Каскады эмоций
• 1.8. Теории чувств, значений и машин
• Глава 2. Привязанность и цели
• 2.1. Игры в луже
• 2.2. Привязанность и цели
• 2.3. Импраймеры
• 2.4. Обучение, основанное на привязанности, повышает статус цели
• 2.5. Научение, удовольствие и коэффициент релевантности
• 2.6. Совесть, ценности и самоидеалы
• 2.7. Привязанности у младенцев и животных
• 2.8. Кто они, наши импраймеры?
• 2.9. Модели себя и самодисциплина
• 2.10. Публичные импраймеры
• Глава 3. От боли к страданию
• 3.1. Ощущение боли
• Распространение каскада
• 3.2. Как боль приводит к страданию?
• 3.3. Механизмы страдания
• Боль физическая и психическая
• Чувства, боль и страдание
• 3.4. Преодоление боли
• Длительное и хроническое страдание
• Горе
• 3.5. Психические корректоры, подавители и цензоры
• Что происходит, когда включается слишком много Критиков?
• Модель разума «Критики и Переключатели»
• 3.6. Фрейдистский бутерброд
• 3.7. Контроль над нашими настроениями и состояниями
• 3.8. Эмоциональная эксплуатация
• Глава 4. Сознание
• 4.1. Что за штука такая – Сознание?
• 4.2. Распаковываем чемодан сознания
• 4.3. Мозг А и мозг Б
• Уровни, слои и организмы
• Эволюция психологии
• Почему нам не видно, как функционирует наш собственный Разум?
• 4.4. Почему важность сознания так переоценивают
• Слова-чемоданы в психологии
• 4.5. Как порождается сознание?
• Как мы распознаем сознание?
• Иллюзия имманентности
• 4.6. Загадочный феномен «переживания»
• 4.7. Модели себя и самоосознание
• 4.8. Картезианский театр
• 4.9. Последовательный поток сознания
• Глава 5. Уровни психической деятельности
• 5.1. Инстинктивные реакции
• 5.2. Заученные реакции
• 5.3. Сознательность
• Поиски и планирование
• Логика против здравого смысла
• 5.4. Рефлексивное мышление
• 5.5. Саморефлексия
• 5.6. Самоосознанная рефлексия
• 5.7. Воображение
• 5.8. Представление воображаемых сцен
• 5.9. Машины предсказаний
• Глава 6. Здравый смысл
• 6.1. Что мы понимаем под «здравым смыслом»?
• Телефонный звонок
• Концепция «паналогии»
• Субплоскости ситуации с телефоном
• 6.2. Житейские знания и логика
• Сколько знает обычный человек?
• Возможно ли создать машину-младенца?
• Вспоминание
• 6.3. Намерения и цели
• Разностные машины
• Цели и подцели
• 6.4. Большие разницы
• Ритмические и музыкальные различия
• Разностные сети
• 6.5. Принятие решений
• 6.6. Рассуждение с помощью аналогии
• Программа геометрической аналогии
• 6.7. Положительная и отрицательная компетентность
• Глава 7. Мышление
• 7.1. Как происходит выбор тем для размышления?
• 7.2. Модель разума, основанная на Критиках и Переключателях
• 7.3. Эмоциональное мышление
• 7.4. Некоторые полезные способы думать
• 7.5. Некоторые полезные Критики
• Как у нас появляются новые Переключатели и Критики?
• 7.6. Воплощение эмоций
• 7.7. Бессознательные процессы Пуанкаре
• Сотрудничество
• Думаем ли мы обычно «биполярно»?
• 7.8. Когнитивные контексты
• Чем контролируется постоянство процессов?
• 7.9. Центральные проблемы человеческой психологии
• Глава 8. Находчивость
• 8.1. Находчивость
• 8.2. Оценка расстояния
• 8.3. Паналогия
• 8.4. Каким образом люди так быстро учатся?
• Как работает процесс научения у человека?
• 8.5. Коэффициент релевантности
• 8.6. Творчество и гениальность
• 8.7. Воспоминания и репрезентации
• Множество способов репрезентации знаний
• Описание событий в форме историй или сценариев
• Описание структур с помощью семантических сетей
• Использование трансфреймов для репрезентации действий
• Научение с помощью «линий знания»
• Коннективистская и статистическая репрезентации
• Микронемы для контекстуального знания
• 8.8. Иерархия репрезентаций
• Как мы учимся новым репрезентациям?
• Какие репрезентации и для каких целей нужно использовать?
• Глава 9. Самость
• 9.1. Как мы представляем себя?
• Множество субличностей
• Ощущение идентичности
• 9.2. Личные качества
• Самоконтроль
• Антонимичные идеи и свойства
• 9.3. Почему нам нравится идея Самости?
• 9.4. Что такое Удовольствие и почему нам оно нравится?
• Удовольствие от исследования
• 9.5. Почему чувства так сложно описать?
• Откуда вы знаете, что чувствуете боль?
• 9.6. Ощущение переживания опыта
• 9.7. Как организован человеческий разум?
• Похож ли мозг на человеческое сообщество?
• Центральное и периферическое управление
• Ментальные баги и паразиты
• 9.8. Величие в сложности
• 9.9. Некоторые из источников человеческой находчивости
• Благодарности
• Библиография

Вернуться к просмотру книги

Все страницы книги

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 37
• 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44
• 45
• 46
• 47
• 48
• 49
• 50
• 51
• 52
• 53
• 54
• 55
• 56
• 57
• 58
• 59
• 60
• 61
• 62
• 63
• 64
• 65
• 66
• 67
• 68
• 69
• 70
• 71
• 72
• 73
• 74
• 75
• 76
• 77
• 78
• 79
• 80
• 81
• 82
• 83
• 84
• 85
• 86
• 87
• 88
• 89
• 90
• 91
• 92
• 93
• 94
• 95
• 96
• 97
• 98
• 99
• 100
• 101
• 102
• 103
• 104
• 105
• 106
• 107
• 108
• 109
• 110
• 111
• 112
• 113